Vlu06_RPL_LP1rest. Производство компонентов масел на НПЗ сложное. С контактной и гидроочисткой в.15-06 для ЛП. Перепланирование объемов по факту. До конца месяца. Заданы фактические остатки на конец первой декады.
Нефть и газ, Завод., Производство., Цех., Агрегат., Процесс., Производство компонентов масел на НПЗ сложное., Потоки., APS Расширенное планирование и составление расписаний (Advanced Planning and Scheduling), MES Система управления производством и процессами (Manufacturing Execution System), Развитие, Эксплуатация, Оперативное управление, Перепланирование объемов по факту., До конца месяца., Vlu06. Производство компонентов масел на НПЗ сложное. С контактной и гидроочисткой в.15-06 для ЛП.
LOilRefSt3. Строительство НПЗ «под ключ». Материальный баланс на этапе III.
Нефть и газ, Строительство, Завод., Производство., Цех., Агрегат., Процесс., Инвестиции., Строительство НПЗ "под ключ"., Развитие, Проектирование, Проектирование и моделирование., LOilRefSt3. Строительство НПЗ "под ключ". Материальный баланс на этапе III.
PRSchoolCrows_PRA_DP2Opt10-02. Уроки моделирования на задачах начальной школы. Считаем ворон. Практические задания. 2 шага. На ветке 10 ворон, осталось 5. Сколько улетело 1й и 2й раз. Подбор. Критерий Переключения. * Для зарегистрированных на сайте
Математика, Образование, Обучение., Обучение моделированию на задачах начальной школы., Операции., APS Расширенное планирование и составление расписаний (Advanced Planning and Scheduling), HRM Управление персоналом, Обучение (Human Resource Management, Training), Развитие, Эксплуатация, Календарное планирование, Обучение, Календарное планирование., Сведение материальных балансов., Создание видеозаписи решения задачи., Просмотр видеозаписи решения задачи., Приобретение практических навыков., 2 шага., PrSchoolCrows. Обучение моделированию на задачах начальной школы. Считаем ворон.
Vlu06_RSC_MP60fact. Производство компонентов масел на НПЗ сложное. С контактной и гидроочисткой в.15-06 для ЛП. Перепланирование объемов по факту. До конца месяца. Задан факт расписания за первую декаду.
Нефть и газ, Завод., Производство., Цех., Агрегат., Процесс., Производство компонентов масел на НПЗ сложное., Операции и потоки., APS Расширенное планирование и составление расписаний (Advanced Planning and Scheduling), MES Система управления производством и процессами (Manufacturing Execution System), Развитие, Эксплуатация, Оперативное управление, Перепланирование расписания по факту., До конца месяца., Vlu06. Производство компонентов масел на НПЗ сложное. С контактной и гидроочисткой в.15-06 для ЛП.
LOilRefSt1-3. Строительство НПЗ «под ключ». Материальный баланс на этапах I-III.
Нефть и газ, Строительство, Завод., Производство., Цех., Агрегат., Процесс., Инвестиции., Строительство НПЗ "под ключ"., Развитие, Проектирование, Проектирование и моделирование., LOilRefSt1-3. Строительство НПЗ "под ключ". Материальный баланс на этапах I-III.
PRSchoolCrows_PRA_DP2Opt10-03. Уроки моделирования на задачах начальной школы. Считаем ворон. Практические задания. 2 шага. На ветке 10 ворон, осталось 5. Сколько улетело 1й и 2й раз. Оптимизация по критерию Переключения. * Для зарегистрированных на сайте
Математика, Образование, Обучение., Обучение моделированию на задачах начальной школы., Операции., APS Расширенное планирование и составление расписаний (Advanced Planning and Scheduling), HRM Управление персоналом, Обучение (Human Resource Management, Training), Развитие, Эксплуатация, Календарное планирование, Обучение, Календарное планирование., Сведение материальных балансов., Создание видеозаписи решения задачи., Просмотр видеозаписи решения задачи., Приобретение практических навыков., 2 шага., PrSchoolCrows. Обучение моделированию на задачах начальной школы. Считаем ворон.
Vlu06_RSC_MP40rest. Производство компонентов масел на НПЗ сложное. С контактной и гидроочисткой в.15-06 для ЛП. Перепланирование объемов по факту. До конца месяца. Заданы варианты работы и фактические остатки на конец первой декады.
Нефть и газ, Завод., Производство., Цех., Агрегат., Процесс., Производство компонентов масел на НПЗ сложное., Операции и потоки., APS Расширенное планирование и составление расписаний (Advanced Planning and Scheduling), MES Система управления производством и процессами (Manufacturing Execution System), Развитие, Эксплуатация, Оперативное управление, Перепланирование расписания по факту., До конца месяца., Vlu06. Производство компонентов масел на НПЗ сложное. С контактной и гидроочисткой в.15-06 для ЛП.
LOilRefBal. Строительство НПЗ «под ключ». Совместный материальный баланс для всех этапов I-III.
Нефть и газ, Строительство, Завод., Производство., Цех., Агрегат., Процесс., Инвестиции., Строительство НПЗ "под ключ"., Развитие, Проектирование, Проектирование и моделирование., LOilRefBal. Строительство НПЗ "под ключ". Совместный материальный баланс для всех этапов I-III.
LOilRefComb. Строительство НПЗ «под ключ». Варианты технологии, финансы и этапы проекта строительства.
Нефть и газ, Строительство, Завод., Производство., Цех., Агрегат., Процесс., Инвестиции., Финансы., Строительство НПЗ "под ключ"., Развитие, Проектирование, Прогнозирование, Проектирование и моделирование., Управление очередностью этапов проекта., Планирование цепочки финансовых операций., LOilRefComb. Строительство НПЗ "под ключ". Варианты технологии, финансы и этапы проекта строительства.
PRSchoolCrowsA_PRA_DP2Sim01-01. Уроки моделирования на задачах начальной школы. Считаем ворон A. Практические задания. 2 шага. На ветке 10 ворон, улетели 3, потом 2. Сколько осталось и сколько улетели? * Для зарегистрированных на сайте
Математика, Образование, Обучение., Обучение моделированию на задачах начальной школы., Операции., APS Расширенное планирование и составление расписаний (Advanced Planning and Scheduling), HRM Управление персоналом, Обучение (Human Resource Management, Training), Развитие, Эксплуатация, Календарное планирование, Обучение, Календарное планирование., Сведение материальных балансов., Создание видеозаписи решения задачи., Просмотр видеозаписи решения задачи., Приобретение практических навыков., 2 шага., PrSchoolCrowsA. Обучение моделированию на задачах начальной школы. Считаем ворон A.